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《系统规划与管理师教程》第2版
第3章 系统科学与哲学方法论 · 3.2 实践论
实践论
知行合一
《矛盾论》讲辩证法，《实践论》讲认识论，俩被誉为「哲学双子星」。说人话：光想不练假把式——实践是认识的来源、动力、目的，还是检验真理的唯一标准。
01
两次飞跃
感性→理性→再实践
›
02
循环上升
实践认识反复无穷
›
03
怎么用
系统规划要可操作
记住一句：认识的规律 = 实践 → 认识 → 再实践 → 再认识，循环往复，以至无穷。
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第3章 系统科学与哲学方法论 · 3.2 实践论
实践的四个地位
实践与认识，谁说了算
双子星
与《矛盾论》并称「哲学双子星」；矛盾论讲辩证法，实践论讲认识论。
来源·动力
一切真知都来源于实践；实践推动认识不断发展。
目的·桥梁
实践是认识的目的，也是连接主观与客观的桥梁。
检验标准
实践是检验认识（真理）真理性的唯一标准。
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第3章 系统科学与哲学方法论 · 3.2 实践论
认识怎么来的
实践—认识的两次飞跃
1
实践
一切真知都来源于实践，先动手干起来
2
感性→理性
去粗取精、去伪存真、由表及里，从看现象到抓规律（第一次飞跃）
3
再回到实践
把理性认识拿回实践去验证、去指导——这次飞跃更重要
4
再认识
循环往复、以至无穷，一次比一次更高
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第3章 系统科学与哲学方法论 · 3.2 实践论
真理是辩证发展的
相对真理与绝对真理
不完全
许多理论的真理性是不完全的，甚至有些是错误的。
对立统一
相对真理和绝对真理是对立统一关系，统一的基础是实践。
唯一标准
实践是检验真理的唯一标准；真理是辩证运动、不断发展的过程。
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第3章 系统科学与哲学方法论 · 3.2 实践论
实践论怎么用
指导系统规划三件事
不教条
避免惯性思维
再懂知识也要立足实际问题，别走经验主义、教条主义老路，细致勘察实情。
多迭代
持续多次迭代
系统规划遵循认知—实践反复循环，不可能一蹴而就，用版本与变更控制管演进。
做实验
实验解决问题
拿不准就用原型法，做个小实验环境，快速验证和优化。
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第3章 系统科学与哲学方法论 · 3.2 实践论
记牢这几点
考试这样抓 + 活学活用
✓实践是认识的来源、动力、目的
✓实践是检验真理（认识）的唯一标准
✓两次飞跃：感性→理性，再回到实践（第二次更重要）
✓认识规律：实践→认识→再实践→再认识
活学活用
好比学游泳：光看教程（认识）不下水永远学不会，得下水练（实践），呛几口水才悟出门道，再下水练得更好——知行合一。
《实践论》· 毛泽东 · 1937
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第3章 系统科学与哲学方法论 · 3.2 实践论
本节三句话带走
本节只记 3 句话
1实践是认识的来源、动力、目的，更是检验真理的唯一标准。
2两次飞跃：感性→理性，再回到实践（第二次飞跃更重要）。
3系统规划要立足实际、多次迭代、原型验证，不能一蹴而就。
教材锚点：《系统规划与管理师教程》第2版 3.2 实践论
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